益资教通[2008]1号

 

关于印发《关于在中小学校推广“评星晋级”

活动的意见》的通知

 

区直各中小学校：

现将《关于在中小学校推广“评星晋级”活动的意见》印发给你们，请以此为参考，并结合学校实际制订实施方案。

 

 

 

                           二OO八年三月五日

 

 

 

 

 

 

关于在中小学校推广“评星晋级”活动的

意            见

资阳区教育局

（二OO八年三月五日）

 

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在中小学校中推广“评星晋级”活动，并提出如下意见：

一、星级学生评比内容及标准

（一）尊老爱幼星

1、在家能尊敬长辈，孝敬父母，关爱家人，孝心行为突出，得到家长的赞许。

2、在校尊敬老师，关心老师。

3、在外能尊敬老人，主动帮助有困难的人。

（二）文明礼貌星

1、作到服饰仪表整洁大方，待人文明礼貌，见到长辈能主动打招呼。

2、同学间互相尊重。

3、能给长辈让座、让餐、让路。不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

4、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

5、生活节俭。

（三）学习进步星

1、上课积极发言，经常向老师提问，能按时独立完成并检查家庭作业，完成预、复习工作　

2、学习成绩有进步。

（四）科技创新星

1、每学期读两本以上科普读物，能讲两个以上科学故事。

2、能积极参加科技小活动，进行科技制作或做科学小实验。

（五）社会服务星

1、自觉地做好值日。大扫除时表现积极，不怕累、不怕脏。

2、在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿者活动。

3、能为同学、为集体、为社会热心服务，得到同学、老师、家长的公认。

（六）诚信合作星

1、诚实、守信，考纪考风好。

2、团结友爱，互帮互助。在学习中，乐于合作、交流。

（七）个性发展星

1、在文艺、音乐美术、书法等方面有特长。

2、积极参加学校的文艺、音乐美术、书法等方面活动，表现突出。

3、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动中争当文明观众。

（八）卫生环保星

1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

（九）身心健康星

1、积极参加体育锻炼，上好体育课，每天锻炼一小时。

2、身心健康，自信，大胆，阳光，有创新意识。

3、学校各项体育测验达标。

（十）安全自护星

1、自觉遵守交通规则，学会安全过马路。

2、不乱窜楼层，伏在后窗、栏杆上，不乱涂墙壁，刻划课桌。

3、爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。

4、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

二、授星晋级办法

（一）星级设置

星级分三级：初级星（蓝星）、中级星（黄星）和高级星（红星），星级评比每周或每月一次。

警示星设置：警示星为黑色，对学生违规、犯错给予警示和处罚，旨在教育学生做到少犯错乃至不犯错，给学生一颗黑星相应注销一颗蓝星或黄星。

（二）晋级办法

学生获得五颗蓝星可晋级换取一颗黄星，满五颗黄星可晋级换取一颗红星，满五颗红星认定为获得学生学生最高荣誉。从红五星级学生中推荐获取省、市、区各级学生荣誉称号。

三、评星步骤及要求

采取“自评”、“互评”、“家评”、“师评”、“校评”相结合的办法，学生认真对照“星级学生评比内容及标准”逐项评定等级。

1、自评：学生对照星级学生评比内容和标准申请评定星级。

2、互评：小组逐人逐项评议。

3、家评：家长签署相应意见。

4、师评：班主任组织任课教师对每个学生进行评价，评价结果在班级张榜公示。

5、校评：各班将推荐名单和相关材料报学校“星级学生”创评领导小组审定，并在全校予以张榜公示，广泛接受监督。

星级评比时应做到公平公正，重点以平时表现为主，切勿仅以考试成绩来衡量，期中、期末考试成绩，各类竞赛获奖与星级评比挂勾。星级评比结果将列入学生学习成长档案袋。

四、终极目标与奖励办法

使学生通过自身的奋发努力，成为红五星级学生。红五星级学生为学校学生的最高荣誉，每学期每学年考核评定一次，学校对红五星级学生颁发证书和奖品。