这个平台为各行各业培养了大量的高级专门人才，也为发展中国式现代远程教育积累了宝贵的经验。以法学专业为例。自1999年秋季招生以来，中国政法大学与中央电大合作培养的法学本科学生，已经有16.9万余人毕业，其中7426人获得了我校授予的法学学士学位，目前中央电大与我校共同培养的在学的法学学生就有16万余人。由于这些学生中许多是来自基层的在职人员，这个项目为解决基层司法机关和法律服务机构人才匮乏的问题发挥了重要作用。这个项目也为社会其他行业培养了一大批懂法、用法和普法的骨干，对于推进依法治国进程发挥了特别的作用。　　　　　　

　　党的十七大提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的目标，并提出了“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的任务。而“提高高等教育质量”，也是十七大提出的一项要求。因此，我们在今后的合作中，要紧紧围绕提高质量这个主题，进一步扩展平台，优化机制，充实资源，为社会培养更多的优质人才。

电大要做全民终身学习的支柱　

中央广播电视大学校长　葛道凯

　　1978年，对于全国人民来说，是十分重要的一年。这一年召开的十一届三中全会，拉开了我们国家改革开放的序幕。1978年，对于广播电视大学来说，更是十分重要的一年。这一年的2月6日，邓小平同志在教育部和中央广播事业局联合呈送的《关于筹备电视大学的请示报告》上亲笔批示，揭开了中国现代远程教育的序幕。　　　　　　

　　30年来，电大伴随着我国改革开放的伟大历史进程不断发展壮大，为国家培养的高等学历教育毕业生超过600万人。回顾电大30年发展历程，我们有三点深切的体会。　　　　　　

　　第一，各级政府和社会各界的大力支持，是电大改革发展的基本前提。电大能够取得今天的成绩，首先应归功于党中央、国务院的英明决策，各级政府和教育主管部门的大力支持。其次应该归功于社会各界的支持，如普通高校的支持、行业部委的支持和人民群众的信任。再者要归功于全国电大人多年来对远程教育始终不渝、坚持不懈的探索和实践。　　　　　　

　　第二，科学定位，是电大持续发展的重要保证。30年来，电大始终坚持面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区办学，坚持面向在职从业人员的教育需求和应用性人才的培养。　　　　　　

　　第三，不断追求创新，是电大长远发展的关键所在。30年来，电大形成了一系列的特色和优势。通过机制创新，建立了一个遍布全国城乡的教育网络。通过模式创新，不断增强整合和利用普通高校的资源、行业部门的资源、培训机构的资源等。通过管理创新，建立了一套比较严密的教学质量监控体系。我们体会，这些优势和特色，也是国家构建终身教育体系的有益探索。　　　　　　

　　面对党的十七大提出的“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的新要求，中央电大和全国44所省级电大、近1000所地市级电大分校、近2000所县级电大，10多万专兼职教职工有决心、有信心履行好党和国家赋予我们的新使命。下一步，我们将努力汇聚更优质的学习资源，提供更体贴的支持服务，运行更高效的办学网络，开展更鲜活的科学研究，推动电大教育持续发展，力争成为国家构建终身教育体系、建设学习型社会可以依靠，而且能够依靠的重要力量。

人生价值在电大这个平台得到体现

湖南广播电视大学外语学院院长　王振芳

　　我是一名在省级电大工作了20多年的老教师，亲身经历了电大这所主要面向在职成人、从事远程开放教育新型大学的创业、发展历程。我所在的湖南电大，办学近30年就为社会输送了40多万本专科毕业生，培训了200多万人。　　　　　　

　　做一个电大教师是光荣的，也是十分辛苦的。我加入电大行列后，一直在现实课堂与虚拟课堂打拼，承担着繁重的教学、教改和科研任务。一年到头很少休息，双休日和晚上都排满了直播课、面授辅导、网上检查作业和远程论文指导、答辩等教学工作，经常累得疲惫不堪。但当我看到一批批毕业生在各自岗位上发挥重要作用、取得骄人业绩时，心中感到非常满足和自豪。我的人生价值在电大这个平台上得到了最充分、最有意义的体现！　　　　　　

　　长期的远程教育实践使我的教学水平、科研能力不断提高。我先后主编、参编的教材已有14部，其中《新编实用英语语法》教材被教育部批准为“十一五”规划教材，发表论文40多篇，完成了教育部7个重点课题和子课题。2001年荣获全国优秀教师光荣称号，2004年荣获全国电大百名教师“创新奖”。　　　　　　

　　展望未来，我们豪情满怀，信心百倍。我们全体电大教师，一定更加奋发努力，锐意进取，踏踏实实地做好本职工作，充分利用电大这个平台，迅速完善终身教育体系，把建设学习型社会的系统工程不断推向前进，作出应有的贡献。

感谢母校成就了我的梦想

中国人民银行新疆昌吉州中心支行党委副书记　马谦

　　1984年我从昌吉师范专科学校数学系毕业，1993年从自治区党校政治理论本科班毕业后调到昌吉州人民银行工作。

　　当我1997年12月从中央党校函授学院经济管理专业毕业。2004年，新疆电大昌吉分校的老师推荐我参加中央电大开放教育的学习，说这种学习形式既不会影响我的日常工作，又能满足我的学习需要，非常适合我们在职人员。已经41岁的我就毅然报名参加了中央电大开放教育金融学（本科）专业的学习。

　　进入电大后，我面临了一种以前没有接触过的全新的学习模式。在老师的指导下，我和同学们主要利用文字教材、录音录像教材等多种媒体教材进行自主学习，还可以在家里通过因特网在中央电大和各级电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源，也可以在星期六、星期日白天或星期一至星期五的晚上到教学点参加集中面授学习或小组学习。在没有耽误我的日常工作的前提下，圆满完成了我的学业。毕业时，我的必修课平均分在75分以上，选修课平均分在80分以上，论文答辩得到了良+。2006年7月我取得金融学专业本科学历，通过相关的考核，2007年7月获得对外经济贸易大学经济学学士学位。通过中央电大开放教育的正规培训和系统学习，我的金融业务水平有了很大的提高，对工作起到了积极的推动和促进作用。

　　最后我想说：是中央电大成就了我的梦想，我感谢你——中央电大！（图片均为记者　樊世刚　摄）

摘自：《中国教育报》2008年2月2日

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