拥有“一百条裙子”的女孩叫旺达。因为她是一个波兰女孩，因为她有一个奇特的名字，也因为她整日穿着一件褪了色的裙子，所以她被安置在教室里一个只有男生的角落。那是一个吵闹、脏乱的角落，那是一个被同学们忽视、冷淡的角落，以致旺达好几天没有到校上课都没有人注意到。

每个孩子都希望成为集体中的一员，得到大家的关注和友爱。因而，旺达在金秋十月一个阳光明媚的日子，突然在女孩们中宣称自己拥有一百条美丽的裙子，以引起同学们的注意。其实，贫穷的旺达根本没有一百条裙子。那只是她自己画的“一百条裙子”，每条“裙子”代表了一种对美好生活的愿望。但这并没有改变旺达的现状，反而成了同学们奚落、嘲笑她的把柄。因而，旺达选择了默默地离去，转学到一个没有歧视、嘲笑的学校，去寻找自己在同学们中的位置，去寻找被认可、被关心的那份快乐。因为人活着是需要快乐的，不管是富有的人还是贫穷的孩子。

旺达转学后，她的“一百条裙子”获得了学校服装设计大奖，她由一个“看不见”的人一下子变成了同学们关注的焦点。旺达和她的那“一百条裙子”不但唤醒了同学们的自责，也让她成了大家的美好回忆。

其实，我们身边还有许多的“旺达”，他们每天也生活在师生的漠视、遗忘中，有时还会受到师生不友善的奚落、侮辱，致使他们幼小的心灵失去了自尊，失去了学习的愿望和生活的希望。每个孩子，不管他是富有的还是贫穷的，是漂亮的还是丑的，是成绩优秀的还是学习差的，都应该有自己的位置，有被平等接纳和交流的自由，我们不应当“看不见”他。

每个孩子的生命都像一朵正在绽放的花儿。可是，我们只看到了一片花瓣，而忽视了整朵花儿的美丽。所以，我们如果仅以成绩和分数来衡量一个个洋溢着个性的孩子，那么我们身边的很多孩子也只能像旺达一样承受着被遗忘的痛苦。教育应该是一种生命的唤醒、赏识和鼓励。多一把尺子，多一次机会，多一个平台，就多一些可爱的孩子。每个孩子都是优秀的，每个孩子都是美好的。

生命没有高低、贵贱之分，每个生命都是值得尊重的。教师应该在每个孩子幼小的心灵中播下平等的种子，播下尊重的种子。当种子发芽、开花的时候，我们的校园、我们的社会怎么会出现冷落、忽视孩子的现象呢？那时，每个孩子在人们心里都是重要的。

洋溢着生命温暖的学校是飘扬着“人性”旗帜的学校。这里不应有羞辱的语言和轻蔑的眼光，而应有生命的欣赏和心灵的关怀。因为，对生命的遗忘是教育最大的悲哀，对生命的漠视是教育最大的失职与不幸。我们的教育力图带给孩子们阳光般的心态，从而让学校充满温情和仁爱、信任和希望。我们坚信，每个孩子因美好的人性期待而变得更美好。